Documentación y progettazione parte II
¿Por qué documentar? ¿Qué relación hay entre documentación y progettazione?
La progettazione es una estrategia de trabajo mediante la cual el docente, en vez de planificar anticipadamente el recorrido de enseñanza, formula hipótesis, previsiones, expectativas, posibilidades que se abren al encuentro con los niños y que toman forma en esta relación. En este contexto, la documentación hace visible la observación, dando voz a los niños y a sus pensamientos, trata de mostrar los procesos de aprendizaje que tienen lugar en estos contextos relacionales y se propone como instrumento para identificar y elegir cómo proceder.
Por ende, la observación y la documentación son estrategias fundamentales para el docente que, a través de ellas, escribe la progettazione como un texto (compuesto por múltiples lenguajes) que integra los escritos tanto de los adultos como de los niños.
Tiziana Filippini
Tiziana Filippini is a Psychologist.
For Reggio Children, Filippini collaborates with the realisation of publishing projects, consulting, and professional learning journeys, through participating in seminars and workshops in Italy and abroad.
Barbara Quinti
Barbara Quinti has been an atelierista at the “Bruno Munari” municipal preschool, Istituzione of Preschools and Infant-toddler Centres of the Municipality of Reggio Emilia, since 1996. Quinti collaborates with Reggio Children on realising publishing projects, and on professional learning journeys through participating in seminars and workshops in Italy and abroad.
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