Torna a La memoria come futuro: Reggio Emilia celebra gli anniversari dell’educazione

Per non perdere la meraviglia

I 100 linguaggi come diritto alla conoscenza

Nel giorno del compleanno di Loris Malaguzzi, e in occasione della pubblicazione in lingua inglese del volume “Creta. Tecniche, esperienze, immaginari” si propone un confronto e una riflessione a più voci sull’attualità della teoria dei Cento Linguaggi.
Un’occasione per interrogarsi sul valore di accessi plurimi al mondo e alla conoscenza, come fondamento di un’educazione che riconosce a tutti la possibilità e la dignità dell’apprendere, affermando per ogni soggetto la libertà, la legittimità e il diritto alla differenza nei processi di conoscenza.

A cura di Scuole e Nidi d’Infanzia - Istituzione del Comune di Reggio Emilia e Reggio Children

Lunedì 23 febbraio, dalle 14.30 alle 16.00
Incontro online in italiano con traduzione simultanea in inglese e spagnolo

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Interventi di:

Vea Vecchi, atelierista, collaboratrice di Reggio Children

Howard Gardner, Professore ordinario e ricercatore presso la Harvard Graduate School of Education,

Matteo Bini e Barbara Quinti, atelieristi dell’Istituzione Scuole e Nidi d’infanzia del Comune di Reggio Emilia

  

Saluti:

Nando Rinaldi, direttore dell’Istituzione Scuole e Nidi d’infanzia del Comune di Reggio Emilia

Marwa Mahmoud, Assessora a Politiche educative, con deleghe a Scuole e Nidi dell'Infanzia, Scuola dell'Obbligo, Comunità educante, Formazione professionale, Intercultura e Diritti umani, Conciliazione vita-lavoro.

 

Introduce e modera l’incontro, Maddalena Tedeschi, Presidente di Reggio Children

 

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