Reggio Children | Centro Internazionale Loris Malaguzzi | Reggio Emilia Approach
VIDEO

As crianças e a argila


Trabalhar com a argila gera conhecimento de matérias e técnicas diversas, uma alegre atitude de curiosidade para a exploração, a prefiguração, a experimentação, a avaliação.

Quais relações continuamos vendo e sustentando nas explorações plásticas das crianças? 
Como construir com a argila apoia as linguagens e vice-versa? 
Procuraremos responder a estas e a outras perguntas, partindo da experiência de Reggio Emilia.

A argila é uma matéria que se plasma e é muito sensível à manipulação: graças às suas propriedades de transformação, exploratórias e criativas, sugere aprendizagens e estimula sentidos e imaginação.

As crianças, através do encontro com a argila, descobrem-se autoras de marcas, de incisões, esploram a matéria, fazem gestos, produce efeitos inesperados, imitam os colegas, constróem juntas, criam personagens e objetos que representam uma ideia, um pensamento.

As professo ras se colocam no ponto de encontro entre argila e criança, prontas a valorizarem tentativas, descobertas, surpresas.

Quais relações conseguimos ver e apoiar nas explorações plásticas das crianças? 
Como construir com a argila apóia as linguagens e vice-versa? 
Procuraremos responder a estas e a outras perguntas, partindo da experiência de Reggio Emilia.

 

Relatores:

Maddalena Tedeschi, pedagosista – Escolas e Creches da Infância – Instituição do Município de Reggio Emilia

Matteo Bini, atelierista – Escolas e Creches da Infância – Instituição do Município de Reggio Emilia

Tematiche del video:
Atelier e linguaggi espressivi Filosofia educativa (Reggio Emilia Approach)
LIVE DAI NIDI E DALLE SCUOLE

Ascolta insegnanti, educatori, pedagogisti, atelieristi che lavorano nei nidi e nelle scuole di Reggio Emilia

ESPERIENZE E PROGETTI

Guarda le documentazioni che raccontano esperienze e progetti attuali nei nidi e nelle scuole di Reggio Emilia.

DIALOGO E CONFRONTO

La piattaforma Zoom sarà una piazza virtuale, dove proseguire scambi e dialoghi sul tema dell’educazione.


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