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One City, Many Children

Scheda mostra

One City, Many Children
Permanent Exhibition

Loris Malaguzzi International Centre

Orari:

Monday to Friday from 10.00 am to 5.00 pm free entrance

Lingua:

italian and english

Info:

mostre@reggiochildren.it

One City, Many Children

Memory of a Present History

 

"Who am I then? Tell me that first," ponders Alice in Wonderland.

 

Alice’s question, which opens and closes the exhibition One City, Many Children, is an open question, a sort of orientation. Alice represents the dream, the gamble, the possibility that the absolute and established forms that define the identity of childhood and education could be broken down. The possibility to view children as subjects capable of navigating in the world of wonders, exploring and interpreting it…

 

A sort of revolution, for the ways things are nowadays.

 

The exhibition, in Italian and English, develops through three different levels of reading: in the center is the history of the Reggio Emilia educational experience, with references to the local and national context.

In the lower part, a red thread runs through a selection of national and international events, constructing a historical context.

The upper part presents images and literary references that offer keys for a possible reading of the narrative.

In addition, three large-scale video projections present different moments of the educational experience.

 

The exhibition is part of an ongoing research project on the theme of identity and memory, a path of reflection in which the exhibition is presented as a "research laboratory" open to new possible contributions and perspectives.

The work is the result of extensive research, numerous meetings and discussions, readings, interpretive choices and necessary syntheses.

 

The intention is to keep alive the chorality of voices that tell the story, in a sort of collective autobiography.

Interwoven with the many documents, texts, and research materials are the testimonials of a precious historical group of women who participated in the political life of the town – Ione Batoli, Eletta Bertani, Loretta Giaroni, Lidia Greci –, the two city mayors from 1962 to 1987 – Renzo Bonazzi and Ugo Benassi – along with vice-mayor Ettore Borghi.

 

 

Section

 

Storie precedenti – 1860 - 1945

- L'apertura dell asilo Manodori

- Asilo Comunale di Villa Cella, voluto nel 1913 dall'amministrazione socialista, guidata dal sindaco Roversi

- I temi e i valori della Resistenza

 

Utopia della rinascita – 1945-1963

- Movimenti femminili Udi

- Gli Asili del Popolo

 

L'inizio della storia – 1963

- La nascita delle scuole comunali, senza una legge nazionale, diventa occasione di elaborazione culturale e sociale

- La figura di Loris Malaguzzi e la relazione tra Movimenti femminili e politica comunale

 

Anni Settanta, anni di crescita

- Lo sviluppo delle scuole e la nascita dei nidi, con il forte legame fra politica locale e pedagogia

- La grande ricchezza culturale e le innovative scelte organizzative

- Gli anni che preparano la mostra L'occhio se salta il muro

 

L'occhio se salta il muro – 1980

- Mostra e internazionalità dell'esperienza educativa

- Difficoltà econonomiche e rischio di chiusura delle scuole comunali

- La scelta innovativa dei nidi coopertaiva

- La crescita del progetto culturale e delle scuole, nonostante le difficoltà

 

"Chi sono dunque io?" – 1990

- Una città che cresce e diventa multiculturale

- La nascita di Reggio Children e dell'Associazione Internazionale Amici di Reggio Children

- Scuole e Nidi si allargano in un sistema integrato

- La nascita di Remida

- Lo sviluppo di un network di relazioni e legami internazionali, anche grazie alla mostra I cento linguaggi dei bambini che gira il mondo

 

Attraversar confini – 2000

- Suggestioni e temi che rimandano alla relazione e allo scambio fra le scuole e il mondo

- Il Centro Internazionale Loris Malaguzzi diventa una nuova piazza dove la storia continua

 

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The catalogue of the exhibition, in Italian and in englisch, is published by Reggio Children.

 

For further information, visit the page dedicated to catalogues and projects in our Publishing section.

 

 

 

 

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