E’ una bella consuetudine dei Nidi e Scuole dell’infanzia comunali di Reggio Emilia quella di porre in relazione bambini ed artisti attraverso processi creativi che non forzano l’identità e l’originalità di entrambi i soggetti.

In questi ultimi anni le occasioni sono state numerose: la mostra antologica di Alberto Burri, le mostre “Alfabeto in sogno” e “Fotografia Europea”, il progetto “Invito a…”, tutte situazioni nelle quali i bambini, nel contesto di avvenimenti artistici nella città, hanno rielaborato alcuni dei processi che presumibilmente gli artisti hanno seguito.

Sono rielaborazioni che hanno poi trovato una pubblica narrazione attraverso mostre e cataloghi che hanno permesso di ammirare i giovanissimi autori per la loro creatività e intelligenza e di rendere esplicita la posizione teorica delle Scuole dell’infanzia e dei Nidi comunali e quella di Reggio Children sulla relazione tra bambini, arte e artisti.

La riqualificazione del sistema Mercato Coperto ha offerto una nuova occasione di mettere in relazione bambini e artisti: durante il periodo del cantiere, infatti, la facciata dell’edificio ha ospitato 4 installazioni artistiche realizzate dagli studenti dell’Accademia di Brera guidati dall’artista Letizia Cariello, a cui è seguita un’opera dei bambini di Scuola dell’infanzia e primaria.

Il tema che costituisce il filo conduttore delle opere - proposto da Letizia Cariello - è il concetto di “desiderio”.

Nel primo confronto che abbiamo avuto con i bambini si è cercato di indagare come i bambini interpretano questo concetto e quanto riescano ad estenderlo ad una situazione generale, oltre la propria soggettiva esperienza diretta.

Successivamente i bambini a gruppi sono andati a visitare il ponteggio ed il cantiere del Mercato Coperto, si sono confrontati tra di loro commentando l’identità del luogo e hanno progettato un'opera che collegasse il luogo ai concetti di desiderio da loro espressi.

Tra i progetti proposti dalle scuole, si è scelto di realizzare sul Ponteggio quello della scuola dell'infanzia e scuola primaria al Centro Internazionale Loris Malaguzzi: una grande teoria visiva, "la bambina del profumo" che sintetizza il modo che hanno i bambini di abitare il luogo, di sentirlo e di sentirsi a loro volta attraversati da esso. Il profumo che entra ed esce dal corpo, metafora di un desiderio collettivo e di un benessere condiviso, diventa il filo di connessione tra la bambina e la città.